记忆单词的绝对好方法

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强烈推荐]记忆单词的绝对好方法
一朋友专门研究单词记忆的，花了2年多研究出一套新的单词记忆方法，以象形字母为基础，和咱们中国汉语有异曲同工之妙处，给俺讲了一些，感觉很有趣，强烈推荐咱们的xdjm也能共享其中的乐趣，尤其是考研和4、6级考试同志，能在短期内牢牢的记住单词。

还可以找他本人探讨，本文结尾处给出他的联系方式，他可是一位热心人啊~~

下面给出他研究的方法的简介，欢迎交流指正。。。

传统的单词记忆法大致有四种：机械重复发，阅读记忆法，联想记忆法，词根词缀法。

机械重复发和阅读记忆法是最简单的记忆方法，它们的优点是不需要任何技巧，任何人天
生就会这两种方法；它们的缺点是效率低下，需要庞大的时间累加。

联想记忆法有两种：一种是“音—义”联想法，一种是“形—义”联想法。如lung（肺）
这个单词可以通过“音—义”联想法来记忆：“狼心狗肺”，用它的发音“狼”来联系其
含义“肺”。loom（织布机）这个单词可以通过“形—义”联想法来记忆：“100米”远的
地方有一台“织布机”（m看作米的英文缩写）。
这是一种寻找外在联系的词汇记忆法，它本质上是胡乱联系，除了加大记忆负担外，不能
给学习者带来任何有益的东西。

词根词缀法是一种寻找单词之间内在规律的记忆法。它的优点是通过词根找到不同单词的
共性，使词汇的排列变得有规律，因而在一定范围内可以迅速提高记忆效率。但是这种方
法是一种不彻底的词汇分析法，它的缺陷主要表现在三个方面：1、同一个词根在不同单词
中的含义不一样，使共用同一个词根的不同单词变得零乱不堪，没有规律。如port（港口
）、portable（轻便的）、portion（部分）这三个单词，虽然共用同一个词根port，但它
们的含义却风马牛不相及，这个词根没有一个统一的含义使这三个单词产生共性，所以虽
然共用一个词根，但这些单词之间仍然看不到任何联系。2、词根的覆盖率很低，没有普遍性。据我统计，六级词汇中仅有40%左右的单词能够和词根挨上边，这显然远远不能满足应试的需要。3、词根增加了记忆的负担。在目前的词根书中，收集的词根数量基本上在600 至800之间（加上词缀就更多），它们完全是额外负担，所以很多人宁可死记也不愿用词根词缀法，原因就在于它的三个致命缺陷。

四种方法之外是否存在某种相对完美的记忆方法呢？答案是毋庸置疑的，那就是彻底分析
单词的结构和变化规律，使记忆的效率达到过目不忘！

例如：alarm（警报）=al（all）+arm（手臂），这是一个战场用语，意思是“所有人都拿
起***”，所以有报警的意思；astonish（惊讶）=a（人的象形符号）+ston（石头）+is
h（后缀），这个词与古希腊神话中的女妖美杜莎有关，据说美杜莎极丑陋，且能将人变成石头，该词即表示人被变成石头时惊恐万状的样子，故有惊恐之意，另外两个单词stun（目瞪口呆）、stunt（惊险动作，使人目瞪口呆的动作）与此词一脉相承，都是石头（stone）这个单词的简单变形。上述单词作为整体也许是陌生的，但它们的组成部分却都是我们熟知的，这样分析单词为什么不能过目不忘？

你也许会说：这几个单词中都有我们熟悉的部分，但这种情况具有普遍性吗？

以6级大纲词汇表为例：据我研究发现，6级大纲收集的6400多个单词中，有超过90%的单词
（5880多个）仅仅是由132个初中阶段学过的单纯词（见附二）变化、组合而来的，也就是
说，绝大多数大纲词汇都是由我们熟悉的单词组成的，绝大多数大纲词汇都能做到过目不
忘！为什么我们以前看不到这一点呢？原因很简单：
1、我们不懂字母的含义。例如：comet=come（来）+t（拐杖的象形符号，表示细长，如尾
巴），表示拖着长尾巴从天外而来的彗星。如果不知道字母T是拐杖的象形符号，就无法将
comet分解成come和t两个部分，就无法将它和扫帚星联系在一起。
2、我们不懂单词的结构和变化规律。例如：alien表示远道而来的外国人或陌生人，我们
可以将它分解为alien=a（人的象形符号）+lien（line的变形，线，细长），从结构上看
，它表示一个人走过细长的小路从远方而来，故有外国人或陌生人的意思。line还衍生出
如下单词：lane（小路，细长），lean（瘦削，细高个儿），long（长，细长），langua
ge（舌头，长舌头代表会讲话，短舌头代表不会说话）。如果不知道“变元音字母不变辅
音字母”的变化规律，就看不到line和alien、lane、lean、long、language等单词的内在
联系，这条简单的线索就会被肢解得支离破碎。

通过认识26个字母的象形含义和单词的结构（变化）规律，我们完全可以相对做到过目不
忘（之所以是相对，是因为遗忘规律在起作用，当场记住的东西不可能永远不忘，但理解
性的记忆确实能够成百上千倍地减少重复的次数），这种方法我称之“过目不忘记忆法”
。对于记忆规律，有一句话与大家共勉：
理解是记忆之父，重复是记忆之母！

内容提要

单词和汉字一样起源于象形符号，在结构和变化方面和汉字有诸多相似之处，为便于理解
单词的起源和变化规律，我们对照熟悉的汉字来加以说明。1、字母是构词的最小单位，相
当于汉字中***的象形符号，如A与人、M与山、L与木、O与日、W与水等。2、单纯词是词
汇演变的核心，由两个辅音字母中间夹一个以上的元音字母构成，相当于汉字的形声字。
形声字是由两个象形符号组成的，其中一个示意，一个示音。如“洋”字中的“氵”是“
水”的变形，示意；其中的“羊”字示音，与“洋”字的含义无任何关系。单纯词中示意
的是两个辅音字母，示音的是中间（或词尾）的元音字母。如前面讲过的单纯词line中，
两个辅音字母L和N分别是“树木”和“小河”的象形符号，它们都是细长的，因此示意为
细长；元音字母I和E分别是“站立的人”和“家”的象形符号，它们只是在前缀的位置上
才起示意作用，在此只起示音作用。3、单纯词在衍生新词的时候遵循“变元音字母不变辅
音字母”的原则，相当于汉字中的偏旁部首。如“钅”字旁是“金”字的变形，用它组成
的汉字都与金属有关，如钢、铁、铜、铝等。单纯词的变化与此类似，如从line变化为al
ien、lane、lean、long、language，它保留了两个辅音字母的示意作用，因而保留了“细
长”这一基本义，其功能和偏旁部首完全一样。需要说明的是，单纯词的两个辅音字母改变位置
时其基本义一样不变。4、由单纯词衍生出来的新词相当于汉语的“词语”，而不是“汉字
”，这就是《韦伯斯特大辞典》有100多万单词而《康熙字典》只有4万7千多汉字的原因，
它们本就不是对等的。

按照“变元音字母不变辅音字母”的原则，单纯词的衍变会出现4种变化形式，认识了这4
种变化形式，我们就能在任何地方认出它们，从而使单词的含义一目了然。

例一 bear表示生育，它的变化形式在含义上有一些细微的变化，主要表现在两个方面：
1、禽类动物出生时必须啄破蛋壳，故有钻孔、打破之意；2、毛发从身体内长出来，故与
毛发有关。它衍变出如下单词：birth（出生）,bore（钻孔）,abortion（流产）, born（
出生）,stubborn（生来固有的）,breed（生育）,brood（生育）,embryo（胚胎）,hybri
d（混血儿）,beard（胡子）,brow（眉毛）,brown（眉毛的颜色）,browse（嫩芽，如同刚
长出来的毛发）,barber（理发师）,bristle（毛发直立）,brush（刷子，毛做的）,brea
k（打破）,breach（打破）。

此例中，bear出现了两种变化形式：1、变形，改变两个辅音字母之间的元音字母，如bir
th，bore，abortion等；2、缩写，去掉两个辅音字母之间的元音字母，如,breed，embry
o，brow，break等。

例二 tall的变化，从单词stale开始分析。
stale（过时）=s+tale（传说）
传说是古人在没有发明文字之前用口头方式记录历史的主要手段，它所传颂的故事是祖先
的业绩，过去的事情，所以产生了“过时”这个含义。