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丽都医院,急诊留观室里,二线医生小徐收住了一个留观输液患者,男, 30岁,胃肠炎,医嘱:1、0.9%氯化钠注射液100ml加泮托拉唑针40mg,ivgtt,qd..2、5%葡萄糖注射液500ml加脂溶性水溶性维生素若干,续液。第一瓶泮托拉唑输完了,护士静静为患者续上了那瓶黄色的维生素药液,心理有种毛毛的直觉,觉得这个患者有些烦躁不安的样子,输液的那只手貌似也有些搐搦,想要一动一动的?看患者和家属都没吭声,自己也只是觉得患者哪里有些不对劲,但又说不出来的感觉,于是,她也就没有多说什么?调好滴速,叮嘱患者有什么不适,及时告知值班人员,就这样,这个患者接着又输。 再一次巡视留观室,静静看到正在输着液的患者突然满面通红,浑身紧张颤抖,手足抽搐发作!猛抬头,这瓶黄色药液还在滴答,输了不到100ml! 护士浑身突地一热,坏事!她的第一反应是恐惧与害怕,心底里翻江倒海:患者正在输液,突发颤抖与抽搐,说不清道不明的,吓死人了!是药物 过敏?是输液反应?还是 癫痫发作?这些药物都是常用药物,未见有谁过敏的呀,但是,事情未查清之前,一切皆有可能! 护士静静一边冲向正在剧烈抽搐的患者,保护他以免坠床,维护输液通道的畅通,以及时对症用药,做着必要的急救措施,一边呼叫护办室别的人员,赶快去叫值班医生立刻到位! 经询问,患者隐瞒了病史,他既往有癫痫病史,这次是癫痫又发作了,恰巧是他正在输液的时候! 医护合力,为患者进行着癫痫发作的急救,后来,患者的病情得到了缓解,一切恢复正常后,患者在家属的带领下,离院回家。 输液时突发癫痫发作,这是一种临床上较为少见的机缘巧合,但也不是说不会没有,今天,这种事就让护士静静遇上了。 突发的事件,就是这样,如此真实、直观地突发在医护人员面前,给你出了一道临床难题,考验医护人员的临床应急能力,叫你猝不及防! 处置 1、医护人员要保持头脑冷静,即使你内心理手足无措、波涛汹涌,你的外观表现一定要镇静,以免露怯,失去患方的信任。 2、仔细询问患者家属,查询患者的病史、过敏史,积极为突发症状查找病因。 3、医护配合密切,及时做出对症处理。得知患者既往有癫痫病史后,医护人员不再紧张,心中有数,医嘱下达:安定10mg立即肌注,吸氧,患者在家属、医护人员的呵护之下,癫痫发作很快得到缓解,输液治疗继续进行。 4、值班医护人员总结这次的抢救经验,事后做好反思。 5、共情护理是护患和谐的润滑剂。这次突发事件,医护人员,尤其是护士静静,很好地与患者和家属实施了共情护理。共情护理是一种对他人的情绪、情感的体验和感知,通过设身处地地为患者着想,了解患者所急所需,并尽量满足其需求,呵护其安全,让患者和家属感受到来自医护人员的尊重与关怀,促进护患沟通,提高患者配合度,改善患者和家属的负性情绪。护士静静临危不乱,对患者及时落实共情护理,与患者和家属一起,共同保护患者在急病发作时不受二次伤害,很好地诠释了我们护理工作存在的价值和意义。 |