关于感觉统合失调症(转)

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什么是感觉统合失调？
       由于大脑对身体力行感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析，以致整个机体不能做出有效动作的现象，称为感觉统合失调。 感觉统合失调，在生理学上又称为“神经运动机能不全症”，它是一种中枢神经系统障碍，一般都发生在孩子的身上。 感觉统合失调的主要表现：
    1、好动不安，注意力不集中，上课不能专心听讲，小动作不断，比一般的孩子更易给家长添麻烦；有的可能出现语言发展迟缓，说话慢，表达能力差；还有的表现为平衡感、方向感、距离感差。  
    2、可长时间看电视玩电动玩具，但不喜欢阅读；读书经常跳行，多字少字，颠倒顺序；写字出格，偏旁部首经常颠倒，有的甚至不愿识字，不会计算。  
    3、不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻，丢三落四，记忆力差，经 常忘记 老师说的话和布置的作业。  
    4、易紧张，胆小怕事，孤僻不和群；挑食偏食，爱哭，咬手指，爱玩弄生殖器；脾气暴躁，无法控制情绪；不喜欢他人触摸，但爱拥抱别人；反应慢，动作不灵活，笨手笨脚；学习积极性差，学习困难；有些有强迫性行为，一再地重复某个动作。  
    5、站无站像，坐无坐像；容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙；心烦气躁，有攻击性，人际关系不良。  
    6、体育活动中不会跳绳，拍球等，音乐活动中发音不准，与人交谈、上课发言会口吃；日常生活中不会系鞋带、穿衣，不会翻滚、骑车；自信力极差，消极退缩，人际交往能力差，缺乏丰富的想象力创造力。 感觉统合失调的原因 1、先天因素：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等；  
    2、神经发育不完全、早产、剖腹产等；  
    3、怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常；  
    4、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；  
    5、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；  
    6、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉**不足；  
    7、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉**缺乏及活动不足；  
    8、要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；  
    9、过早用学步车 , 造成前庭平衡及头部支撑力不足；  
    10、延误矫正 , 造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。

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感觉统合失调的危害
    感觉统合失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，由于这些孩子心理总处于一种紊乱状态，学习质量和生活质量会不断下降。家长应尽早发现并及时训练治疗，否则会影响孩子的智力发育和学习能力发展。造成心理发育迟缓，人际关系差，进而出现厌学、逃学、撒谎、打架、逆反行为等问题，任其发展可能会成为犯罪的易感人群。

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感觉统合失调的原因
   1.先天因素：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等；  
   2.神经发育不完全、早产、剖腹产等；  
   3.怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常；  
   4.都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；  
   5.家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；  
   6.父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉**不足；  
   7.洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉**缺乏及活动不足；  
   8.要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；  
   9.过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足；  
   10.延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。

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感觉统合失调主要表现
       1．容易分心  
　　2．活动水平过高或过低  
　　3．冲动，不易使自己平静  
　　4．自我概念差，易出现行为问题  
　　5．对感觉的**反应低下或过度  
　　6．社会交往能力不佳，情绪不稳定  
　　7．动作笨拙，粗心  
　　8．肌张力不足，姿势不佳  
　　9．注意转移困难  
　　10．言语、语言发展迟缓  
　　11．学习成绩不良  
　　感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中，容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执，懒惰”，或“他不愿做”，或“她被宠坏了，怕羞，娇气”。

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当小孩患有该症，除了家长的教育引导训练外，还应该采取什么措施可使其得以慷愎？
那么训练方式又应注重什么？

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需要引起重视.

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学习中  谢谢