病理的一些个人想法

z****i

我们大家都知道病理学的知识很多当我们初次接触的时候甚至感觉很复杂很难记 在病理学中的中心就是炎症与肿瘤 而在每一个疾病当中病理变化又是我们必须要掌握的是学习的重点 如果我们掌握了组织学的一些基本知识那么就会使我们的病理学的各论学起来就非常轻松 当然如果能将总论弄懂吃透那么学习各论的时候就更加轻松了 如 当我们谈论慢支炎的急性期的病理变化的时候 我们可以从两个方面来理解和记忆 第一是从组织学的角度 支气管的组织学层次为3层 粘膜 粘膜下层 外膜 各层中又有不同的结构 这时我们只需要将严整的基本病变运用与各层中就行了 如粘膜层 表现为上皮变性脱落 弹性纤维受损断离 杯状细胞增生 很显然杯状细胞增生分泌的粘液也就会增多 结构变化导致功能变化嘛
当然渗出性病变也有 当然这些都是建立在有一定的组织学基础上的要是连粘膜层有什么结构都不知道 这些就这样死记了 第二就是从炎症的基本病变来谈 如变质性病变 我们立即在头脑中将各层发生的变质性病变回想出来  看起来好象两种思考的思路差不多 因为它们之间也是相互联系 都需要相应的组织学知识 只出发点不同罢了 同时我们还要将病理生理学中的疾病发生的一般规律贯彻与我们的整个学习中 下面就举例子来说明 .损伤与抗损伤 大家都清楚疾病的发生过程肯定也是机体的抗损伤机制与损伤因子相互斗争的一个过程 所以我们就要明白哪些是损伤因素哪些是抗损伤因素而且要明白它们是同时存在的不是孤立的 在动脉粥样硬化 在脂纹脂斑期我们知道损伤因素是大量的脂脂沉积 相应的机体的抗损伤机制就是巨噬细胞和平滑肌细胞的迁入泡沫细胞的形成 这样来理解就不容易忘记了总之我们要从多反面来理解 总论与各论和多学科相互联系起来那么病理学的学习就会比较轻松了以上只是我的一些个人看法 希望大家提出意见和指出错误

h*w

可以看出这是zhouji的切身体会，谈得很好，要想学好病理学，要把握好六大联系，即总论与各论、形态与功能代谢、理论与实习、局部与整体、基础与临床、静态与动态之间的联系。

z****i

非常感谢楼主的回帖  给我的感觉是你的一句话真正的概括了病理学的学习要点甚至是真个医学学习的要点  非常精辟  能否告知是学生还是老师呀

s****1

hkw兄如此精辟的总结，肯定是老师了！

f****h

西安有个老师发病理报告是这样的
例如:   胃窦粘膜慢性炎部分腺体非典型增生II级局灶癌变腺癌i级

和楼主有共同的嗜好,哈哈,需要古人来断句!(纯属调侃)

p****y

原帖由 foolishfish 于 2006-7-29 21:04 发表
西安有个老师发病理报告是这样的
例如:   胃窦粘膜慢性炎部分腺体非典型增生II级局灶癌变腺癌i级

和楼主有共同的嗜好,哈哈,需要古人来断句!(纯属调侃)

胃窦粘膜慢性炎，部分腺体非典型增生（II级），局灶癌变（腺癌I级）
不过，这么报……:o

1****c

这个很深奥啊

f****h

原帖由 pathology 于 2006-7-29 21:22 发表

胃窦粘膜慢性炎，部分腺体非典型增生（II级），局灶癌变（腺癌I级）
不过，这么报……:o

不过怎么了?呵呵,我说楼主和我那位西安的老师都不喜欢用标点符号而已...

版主说不过什么?

稻*

。。。。。不过这么发病理报告岂不是累死自己的脑细胞同时累坏看报告人的眼睛？

王*宏

这样报显然不妥当吧（个人意见），不过现在很多病理医生都喜欢这样报，好像是在保护自己，其实应该没有什么保护作用的。临床医生看到这报告觉得可笑。有点病理性赘述的感觉。
     如果这个倾向发展下去，可能会成这样：送检组织为胃窦粘膜，5分之1腺体未见明显病变，5分之3腺体为慢性炎症改变，5分之1腺体非典（非典是分级还是分轻、中、重？），5分之1腺体癌变（还分级？）。总之有点晕啊。