学了伤口造口，回来却没有用武之地

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当个人目标与组织目标起了冲突……

话题

在一个微信群里，看到两个其他医院老师的对话：

@莉莉：最近怎么样？

@刘明：还是那样，回来就一直没搞伤口造口了，医院的安排。

@莉莉：我也是很难开展工作。

点评

从话题有限的字眼中，我们可以看出，这两个谈话的护士都出去学习了伤口造口，是在一个培训班认识的护理同仁，Ta们来自不同的医院，有着共同的个人职业目标，学成之后，医院却并没有安排Ta们在合适的岗位和位置。

随着慢性疾病人数的增加，慢性伤口、压疮等处理越来越复杂。近年来，随着伤口/造口专科护理技术的快速提升与发展，伤口护理手段不断更新，有越来越多的临床护士看到伤口/造口专科护理技术的前景和发展，纷纷加入专科技术学习的行列，当然，也有的是受医院指派，外出学习的伤口/造口专科护理技术。

理想很丰满，现实很骨感。

当护理人员克服各种困难，努力学习，学成归来，回到医院，理想和现实的碰撞，却并不一定能擦出你期待的火花！

上述话题中的两个护理同仁的处境，即是如此。

什么状况？

组织目标与个人目标出现了矛盾。

医院派出人员出去学习，学成归来，并能在临床学以致用，:个人目标与组织目标协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而实现组织目标并取得成效 。

这是一种理想的职场状态。

但也会出现上述话题中的情景，护理人员学习归来，却达不到个人的预期，组织上并没有为取得一定资质的护士创造出发挥作用的条件或平台。也许，医院/科室只是在等待时日，这时，有目标有期望的个体该怎么办呢？

当个人目标与组织目标相冲突的时候,个人目标只能给组织目标“让路”，服从组织安排，听从领导管理，脚踏实地，做好本职工作。

这种情况，也不排除有这种传统管理的情况出现：压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上。

这种情况，也不排除有长期目标与短期目标的矛盾存在的情景。

护士职业规划中，计划在近期内完成某一步学习和培训，但却与医院长期目标起了冲突。

学成归来的你，按照个人职业规划，计划今年前半年就出去学习，完成学习培训任务，回来就立刻开展临床应用，但医院的长期目标也许会把你所学的专业技术，排到两年之后，全面开展。

在医院尚未给个人创造开展工作的条件之前，护士怎么办？

认清形势，服从组织安排

遇到个人目标与医院组织目标发生冲突，无论是护士长，还是普通护士，都要从大局出发，认清形势，稳定情绪，踏实做好本职工作，随时听从医院对个人的安排和管理。

脚踏实地，积极创造条件

护理人员需要理解、配合并服从组织安排，脚踏实地在临床工作岗位上，以实际行动开展工作，努力做到学以致用，以实际行动，证明自身和专业的价值。

蓄势待发，不辱使命

不要因为其他客观原因，就停止职业进步的角度，利用每一次实战的机遇，磨练学到的专业技能，蓄势待发，在临床工作中，力争达到个人目标与组织目标的完美结合，做到学以致用、学有所成。

管理层面需要如何作为?

关于组织目标与个人目标的关系问题，历来是管理的重心，传统的管理往往表现为上述话题中出现的这种情景。现代管理则不同，它极力地协调组织目标与个人目标的一致。

如果出现这种目标和个人目标不一致的情况，管理者就需要采取措施来加以调整。为协调组织目标与个人目标的一致，管理者可做到以下这些：

1、努力找到组织目标与个人目标的结合点和一致部分   对于管理者而言，努力找到组织目标与个人目标的结合点和一致部分，从而使组织成员无需管理者过多的指导和关心，就会完成大量的工作。

2、做好愿景激励管理的目的，是要通过个人目标的实现来实现组织目标。管理者要做通个人的思想工作，让对方吃上“定心丸”，稳定人心，做好愿景激励，让其明白组织目标的规划，让其看到愿景。

3、充分沟通  话题中情况的出现，等于是个人与组织之间，等于是存在着一个沟通障碍的问题。护理管理者和护士个人，只有开诚布公，敞开心扉，进行充分沟通，才能真正做好目标管理，个人才能真正理解并服从医院的长期目标管理。

（源自：中国护理管理）