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[其他] 注意/记忆/失用/执行能力障碍的康复

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发表于 2008-10-6 23:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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注意
注意(attention):意识聚焦的过程,是心理活动对一定事物的指向与集中。
来自外界的很多**并非都能引起意识的聚焦,但一定量的/特定的/重要的**能够引起意识的集中和指向。
由于这种指向与集中,人们才能够清晰地认识周围现实中某一特定对象的产生,而避开不相干的事物。
注意评定的方法
视跟踪、形态辨认、删字母等视觉注意测试;
听认字母、重复数字、词辨认、声辨认等听觉注意测试。
韦氏记忆测试中的数字长度分测试。
韦氏智力测试中的算术测试、数字广度测试、数字符号测试。

记忆
记忆是人对过去的体验、经验和事物的反应,是复杂的心理过程
记忆过程包括识记、保持、回想(再生和再认)三个基本环节。
记忆过程
识记是识别和记住事物积累知识经验的过程;
保持是巩固已获得的知识经验的过程;
回想分为再生和再认
再生(recall, reproduction)就是对经历过的事物或体验以原貌再现的过程(事件全貌的再现);
再认(recognition)指在某种**下重新回想起已经历过的事物或体验的过程(事件有无的判断)。
记忆过程中的三个基本环节是相互联系和相互制约。
记忆过程障碍
识记障碍:对外界新的**无法记起
回想障碍:以往储存的信息无法回忆出来
保持障碍:保持阶段的记忆能力丧失,根据再生和再认的有无进行判断
再生困难,再认保存,考虑回想障碍;
再生和再认都出现困难,考虑是保持障碍
记忆功能评定
韦氏记忆测试(WMS):适用于7岁以上的儿童和成人,项目包括经历、定向、数字顺序、再认、图片回忆、视觉再生、联想学习、触觉记忆、逻辑记忆和背诵数目共10项测验;
临床记忆测验:适用于成人,测试内容包括指向记忆、联想学习、图像自由回忆、无意义图形再认、人像特点回忆5项。
失用症(apraxia)
定义:在无运动瘫痪、感觉丧失及共济失调的情况下,患者不能完成以前所能完成的有目的技巧动作,又称运动不能。特别强调的是日常生活习得的运动障碍
举例:如患者手的运动、感觉、反射均无异常,让它表演刷牙动作时却不能,但晨起能自动地刷牙。

失用症(apraxia)
特征:自动性--随意性分离
排除:麻痹、不随意运动、失调、肌紧张异常所致的运动障碍
鉴别:感觉障碍、失语、失认等

病变部位
非优势半球的顶叶:多见结构失用与穿衣失用
优势半球顶叶缘上回:多为意念运动性失用和意念性失用。
执行能力
Executive function
目的和将来的计划达成,按计划行动,对变化的情况作出合理反应所必须的功能,是一连串的认知行为过程的总称
确立目标和目的→为达成目标而制定计划→制定具体的行动实施方案→行动的实施→行动结果的正确评价→调整行动方案。
执行能力障碍
执行能力与日常生活的适应性行为密切相关,强调与环境相互作用的重要性
人类的活动包括反射行为、习惯行为、日常行为以及社会行为,是一个不随意到随意的发展过程
执行能力障碍时,对情况的分析、行动方案的制定、实施、评估、调整等一系列过程发生困难
这种障碍对反射行为和习惯行为可能没有太大的印象,但是对日常行为和社会行为产生影响
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