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要点(绝对原创 请误抄袭)
1明确病人所处的心理发展的阶段及各阶段的源动力,明确病人所处的心理阶段和面临的心理问题,制定治疗方案或者心理素质训练
2了解病人的知识水平,兴趣爱好,和活动范围。明确病人形成价值观世界观所接受的信息和知识。(目前认为国内的应试教育,三点一线的学生生活方式不利于学生健康人格的培养)
3了解患者的经验体验,特别是重大的变故
4了解患者是否有利他或自私人格,了解患者所处的环境的上层建筑是否于社会现实相符,是否存在文化断层。是否文化于社会现实相孛。一句话有利他形人格的人必有社会上的利他型文化,相反也一样。
5 弗洛伊德的自我 本我 超我的理论大家要了解,本我是自我和超我的调节体,本我要有一定的强大自我和超我才能平衡
6 健康人前一段形成的经验都会对下一阶段认识事务产生一定影响
前一阶段形成的价值体系和认知体系和社会实践将 a指导对新接触的事务的价值的评价,产生对该事务的行为反应
b在基本需求上,产生某些需求、另外说一句马斯洛的需求金子塔一方面说明人从小是在基本 性 安全 生理的需要上被培养和认识到被尊重的归属的等高级需要的,另外一旦高级需要产生和固化后,特殊情况下可以放弃低级需要尔选择高级需要,
今天写到这,斑竹怎没能得分 |
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