幼儿**的研究

涅*9

幼儿**的研究

    好奇心  幼儿从三岁到五岁，研究和求知的冲动就开始了。这种求知的欲望既不能说是原始的本能，也不能完全概括在性活动里。其活动一方面固然是掠夺欲的升华；另一方面，推动它的能源却来自窥视的冲动。然而，它和性生活的关系，还是十分重要的。从精神分析来说，孩子的好奇心深受性问题的吸引，时间是如何地早，情形又是如何地强烈；诚然，它很可能纯然是被性问题唤醒的。
    狮身人面兽之谜  激发孩子研究活动的，并不是理论而是实际的兴趣。家庭中即将来临或已经来临的弟妹，威胁着他们，使之发生了失去照顾和爱护的恐惧感，因而变得深思而伶俐。孩子心目中随这个醒觉过程而来的第一个问题，不是两性的差异，而是这样一个谜：婴孩是哪里来的？底比斯的狮身人面兽所提出的也就是这样子的谜，虽经扭曲，却不难还原：孩子通常不假思索地就接受了两性存在的事实。男孩自然会假设每一个人都有一个和他一样的性器，很难接受别人会缺乏这个东西的说法。
    **症结合“**羡慕”  事实的揭露会予男孩以莫大的震撼，面对矛盾的他，负隅顽抗，经过严重的内在挣扎（**症结）才终于屈服。至于女人方面，因缺乏**而形成的替代作用，在性错乱现象的形成里也扮演了相当重要的角色。
在幼儿所发展的性理论里，很有兴趣地，他首先设想每一个人都有和他相同的（男性）性器。生物科学原也同意他的偏见，指出女性的**和**相近，但是孩子对此原本一无所悉。当女孩看到男孩有不同性器的时候，她的反应不是像男孩那样拒绝承认。她马上认清了这件事，不久便羡慕起**来；随着这种羡妒之情与日俱增，她变得十分希望自己是个男孩。
    生产的理论  很多人仍清晰地记得，他们在青春期以前，曾经对“孩子从哪里来”的疑问发生强烈的兴趣。答案纷繁不一，天差地远；例如孩子从胸腔跳出来，从肋下蹿出来，或者从肚脐眼挤出来。除非透过分析，我们很少想起小时候的这些探究活动。那时我们以为一个人所以会怀孕，是因为她吃了什么特别的东西（像童话里说的），然后，小孩子便从肠子里像大便一样地生产出来。幼儿时期的这些理论使我们联想起动物界构造的通则，尤其是低于哺乳类的动物所保有的泄殖腔。
    性行为的虐待意味 由于成人多半以为孩子“天真无邪”，不会去注意性的事情，所以便给予这些稚嫩的孩子目睹成人性行为的机会，因而在他们脑海里留下了深刻的印象，以为性行为是一种欺负、侮辱，不乏虐待的意味。精神分析告诉我们，这种幼儿的印象后来常促使性目的转移到虐待的方向上面。除此之外，孩子也因而常常揣测，到底性行为包含些什么，他们的幼小心灵以为，这也就等于在追问，到底婚姻包含些什么，他们总觉得这个疑惑的答案，必与大小便的功能大有关系。
    幼儿性探讨的注定失败 一般言之，幼儿的性理论乃是他们的性天赋的成果，虽难免犯些笨拙可笑的错误，对于性过程的了解却早已远超乎父母们的想像。孩子可以看出母亲怀孕，也知道如何正确地去解释；孩子常常听到“鹤鸟送子”的故事，他们默默地、深沉地怀疑着。但是不管如何，有两件事孩子却是不可能知道的，那就是——因为在孩子身上这些都还不发达——因而孩子的心智努力通常劳而无获，终止于茫然若失之中，这样的情形，常造成求知欲的永久性损伤。幼儿的性探讨总是不与人谋的；这是他生存在这个世界上，跨向***自主、自寻方向的第一步。在此之前，他对环境有绝对的信任，自此以后，他面对周遭的人们，不免就产生了强烈的隔绝感。

p****d

小儿的东西就是让人看不太懂，所以具有专业儿少资质的精神科医生这么稀缺。
“事实的揭露会予男孩以莫大的震撼”、“他首先设想每一个人都有和他相同的（男性）性器”
“会认为性行为是一种欺负、侮辱，不乏虐待的意味。”以上几句话看懂了，但是好像没有这些感受。
请涅磐9 小哥，说明出处，或推荐一些最近几年出来的，比较经典的这方面作品。

涅*9

上述内容摘自弗洛伊德的《性学三论•爱情心理学》。