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[脑瘫康复] 语言发育迟缓检查

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发表于 2010-1-14 20:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

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姓名       性别     出生日期        联系电话             检查日期

主诉

临床诊断
检查结果
生理学评价  听觉(正常   ) 视觉(正常  ) 发音器官(正常  )

综合评价   
症状分类 I  {BANNED}流态度良好
II {BANNED}流态度不良

小结












诊断 正常  语言发育迟缓

治疗方案









检查者


(一)        操作性课题与发育年龄关系
发育年龄        图形辨别        结果        积木        结果        描画        结果        投入小球及延续性
5:0以上                                        ◇               
3:6-4:11                                        △、□               
3:0-3:5        10种图形10/10(+)                                ╋、〇               
2:0-2:5        10种图形7/10(+)                隧道                               
1:9-1:11        6种镶嵌板3/6-4/6(+)                排列                │、—               
1:6-1:11        3种镶嵌板3/3(+)                堆积                ╋               
1:0-1:5        3种镶嵌板1/3(+)                                                部分儿童(+)

(二)        符号形式与指示内容关系阶段
阶段        内容        结果
第一阶段        对事物、事态理解困难       
第二阶段        事物的基础概念       
2-1阶段        功能性操作 (帽子 鞋 牙刷)(电话 鼓 茶壶)镶嵌板(鞋 剪刀 牙刷)       
2-2阶段        匹配(帽子 鞋 牙刷)(电话 鼓 茶壶 ) 镶嵌板(鞋 剪刀 牙刷)       
2-3阶段        选择(帽子 鞋 牙刷)(电话 鼓 茶壶 ) 镶嵌板(鞋 剪刀 牙刷)       
第三阶段        对事物用符号理解和表达阶段       
3-1阶段        手势符号(相关符号):(帽子 鞋 牙刷 )(电话 鼓 茶壶 )
镶嵌板(鞋 剪刀 牙刷 )       
3-2阶段        言语符号  幼儿语(象征性符号) 成人语(任意性符号)       
第四阶段        词句,主要句子成分       
4-1阶段        两词句       
4-2阶段        三词句       
第五阶段        词句,语法规则       
5-1阶段        语序       
5-2阶段        被动语态       

(三)        表达与年龄关系
(不能用语言符号表达时,参考其他检查,在一岁以下处标记)
发育年龄        检查内容及通过标准        结果
3:0-3:6        日常生活方面的问答题(渴了、冷了、饿了怎么办?)
        注:2/3↑(正常)
2:6-2:11        名词表达
鞋 帽子 眼镜 手表 剪刀 电话 象 狗猫 面包 香蕉 苹果 米饭
汽车 火车 飞机        注:13/16↑(正常)
2:0-2:5        名词表达
鞋 帽子 眼镜 手表 剪刀 电话 象 狗 猫 面包 香蕉 苹果 米饭
汽车 火车 飞机        注:8/16↑(正常)
1:9-1:11        名词表达
鞋 帽子 眼镜 手表 剪刀 电话 象 狗 猫 面包 香蕉 苹果 米饭
汽车 火车 飞机        注:3/16↑(正常)
1:6-1:9        看图能说出三个有意义的单词
(电话 鼓 茶杯)(帽子 鞋 牙刷)(鞋 剪刀 牙刷)       
1:4-1:6        看图能说出三个有意义的单词
(电话 鼓 茶杯)(帽子 鞋 牙刷)(鞋 剪刀 牙刷)       
1:0-1:4        日常生活中能说出2-3个单词       



(四)        符号形式与指示内容与发育年龄的关系(理解阶段)
发育年龄        符号形式与指示内容的阶段          结果
5-6:5        语法
规则        5-2阶段        被动语态 提示:鸡被猫追    乌龟被鸡追
1/6猫被乌龟追 乌龟被鸡追 乌龟被猫追 鸡被猫追
鸡被乌龟追 猫被鸡追
1/8猫被乌龟追  乌龟被鸡追  乌龟被猫追 鸡被猫追
鸡被乌龟追  猫被鸡追 乌龟被猫追  鸡追乌龟       
                               

                               
3:6-4:11                5-1阶段        语序 提示:猫追鸡  乌龟追鸡
1/4乌龟追猫  鸡追乌龟  猫追乌龟  猫追鸡
1/6乌龟追猫  鸡追乌龟   猫追乌龟  猫追鸡  
乌龟追鸡  鸡追猫       
                               
                               
2:6-3:5        词句        4-2阶段        三词句
1/4 妈吃香蕉 弟洗香蕉 弟洗苹果 妈洗苹果
1/8 大红鞋 大红帽 大黄鞋 大黄帽 小红鞋 小红帽
小黄鞋 小黄帽       
                               
                               
2:0-2:5                4-1阶段        两词句
1/4 ①吃香蕉  洗苹果 洗香蕉  吃苹果
②妈洗 弟吃 妈吃 弟洗  
③大鞋 大帽 小鞋 小帽
④红鞋 红帽 黄鞋 黄帽

                               
                               
                               
                               
2:9-3:0        事物的符号        3-3阶段        词汇        颜色  黄 绿 红 蓝       
2:0-2:5                                大小  ①大 小  ②小  大

                                3/5(+) 动词  睡觉  洗  吃  哭  切         
1:6-1:8                                4/6(+) 身体部位  眼  嘴 手 鼻 耳 脚         
1:9-1:11                3-2阶段        事物名称        A(鞋 象 面包 汽车)B(电话 狗 米饭 飞机)
C(鞋 帽子 眼镜 手表 剪刀 电话 象 狗 猫)D(面包 香蕉 苹果  米饭 汽车 火车 飞机)
E(鞋 帽子 眼镜 手表 剪刀 电话 象 狗 猫
面包 香蕉 苹果 米饭 汽车 火车 飞机)       
                                       
                                       
                                       
1:6-1:8                                A鞋 象 面包 汽车
B电话 狗 米饭 飞机
发表于 2010-4-20 22:26 | 显示全部楼层
谢谢!能做成word文档格式更好用呀!
发表于 2010-5-5 13:15 | 显示全部楼层
虽然不是word形式,但内容很新,实用谢谢
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