从实习生不爱实习说起

又***个

从实习生不爱实习说起   
   
  
     
     
　　实习生不爱临床实习，这是过去很少发生的事。过去实习生都爱
实习，他们知道实习是进入临床工作的开始，实习收获大小关系到今
后前途。许多实习收获是死背教科书不能得到的。
　　“就业压力太大，顾不得实习了。”这是一种糊涂观念。虽然在
实习期间去“跑”工作看起来似乎是捷径，但是对医院***者来说，
他们不仅要看应聘者的学历，更看重应聘者的能力。他们不会***一
些光说不干的高学历人员。
　　有的实习生侥幸地“跑”上了工作，他面临的困难可能更多、更
大。一是到了岗位上因为没有足够的技能准备而做出一些违反操作常
规的外行事来；二是没有实际工作能力和基本操练，上级医生“放手”
的时间延长了，有时会因此而被解聘淘汰；三是工作中难以取得同事
的信任和配合，有些本该刚毕业的医生从事的工作却被“代劳”了，
久而久之难免引起麻烦；四是即使有的单位比较“放手”，难免发生
这样或那样的毛病、差错，甚至发生医疗**，病人倒了霉，自己也
受到批评或处分。如果能算一算这笔账，还是应该安心实习为好。
　　为了考研而不参加实习，这种想法也不对。医学生考研绝大多数
脱不了医学这个圈子。即使考取了，导师不放手，成天读书难有机会
接触实际，三年后出路还在医学这个圈子里。有了高学历而没有动手
的能力和技术，依然脱不开前面的困境，工作单位只能低聘。再要翻
过身来的困难就会更大。
　　在临床实习教学中，带教老师的质量是实习生能否受益的关键。
带教老师应是有志于医学教育的医生，他们肩负着承上启下的重任，
要有爱护学生和爱护病人的仁爱之心。要有足够的时间和能力准备病
例、查阅文献、教会临床操作、接受学生们的提问、以平等相待的心
态来开展教学工作。
　　为了保证把实习教学工作做好，医院应该起到重要的作用。医院
要把实习教育看成光荣的职责，切实地、量力而行地接受实习任务。
选好带教老师是一件十分重要的事，否则难以保证质量。放手让带教
老师工作才能提高带教质量。同时也应让老师有职有权，给他们有推
荐优秀学生的权利。还应适当地减轻带教老师的业务量和给予相应的
补贴或奖励。

月*雨

实习生确实是不爱学习了。
老师说：现在的学生不爱学；学生说：老师什么也不教。
又是谁埋下了错误的种子？
是扩招，引发头痛的就业问题，造成成群的学生围绕着可怜的一个患者
是医疗环境，形成敏感的医患关系，让医学生无从体验当医生的快乐

天*

楼主的帖子来自健康报

朱*兜

一般做贼的人都有一颗赤子般的贼心的

梧***秋

天下无贼？？？？呵呵。

朱*兜

大胆小毛贼～～～居然在此喧哗～～～来人，拉下去，剁了～～～～

井**沙

Originally posted by 月亮雨 at 2004-12-22 09:53 PM:
实习生确实是不爱学习了。
老师说：现在的学生不爱学；学生说：老师什么也不教。
又是谁埋下了错误的种子？
是扩招，引发头痛的就业问题，造成成群的学生围绕着可怜的一个患者
是医疗环境，形成敏感的医患关系 ...

完全同意！！

k****o

这文章作者和我们有着太多的隔膜，大家可以使用红笔DC掉他！
当初就是傻着实习差点没找到工作，等工作了一切还要重来。医院里这种人多一个年轻医生精神上就要多被***一次