有关儿童运动障碍的一些概念

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在康复工作中，尤其是对外交流过程中，总会遇到一些新的名词，有时相互之间会很难分辩，希望大家能将一些新的概念列出来共同提高。
有关运动障碍的几个基本概念：
1.1　运动技能障碍(Motor skill disorder)又称发育性运动协调障碍(Developmental Coordination Disorder, DCD)，曾称为“笨拙儿童综合征”(Clumsy Child Syndrome)，是一种特殊发育障碍，其主要特征是运动在协调性方面的明显损害，采用标准化运动技能测验评定发现其技能低于其年龄期望值2个标准差以上。国外学龄期儿童发病率大约1.6%～6.0%。动作技能障碍的表现是多样的,且程度轻重不一。常见的症状主要表现在肌张力异常、动作的计划性不足、动作的控制性失调、动作的持久性困难、动作的稳定性缺乏、动作的协调性缺陷等6个方面。年长儿主要表现如下：(1)动作笨拙(clumsiness)； (2)偶然动作(adventitions movement)；(3)运用障碍(dyspraxia)； (4)特殊技能运用障碍(material specific dyspraxia)； (5)神经软体征(neurologic soft signs)。
诊断：运动技能障碍的诊断常在学龄前和学龄时期作出。其诊断可采用以下两种诊断标准。一是美国《精神疾病诊断统计》第4版的运动技能障碍诊断标准1.5 运动发育迟缓(Motormental retardation或Delayed motor and mental development) ：常用来描述运动或智力技能的落后，达不到正常发育里程碑所要求的内容。儿童多由脑损伤引起。