儿童心理教师张芃：孩子总和你对着干？家长你有福了！【转】

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儿童心理教师张芃：孩子总和你对着干？家长你有福了！
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汇聚成都名校名师 专注学生学智成长

编者按：最近有家长朋友向我们反应，孩子总是和自己对着干，自己说东，孩子偏要说西，过去乖巧听话的孩子好像一夜之间就成了“小***”，自己说什么，孩子都无情地回应“不”。

我们的孩子到底怎么了？

本期《名师访谈》带着这样的问题，在成都市教育科学研究院的力荐下，我们有幸采访到了资深儿童心理咨询师张芃老师。张老师以从教三十余年的丰富经验，为我们解答了所谓“儿童叛逆”的诸多疑惑，相信能令阅读本文的每一位家长获益匪浅。

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张芃，国家二级心理咨询师，学校专职心理教师（中学高级）

孩子不听话是好事，父母读懂了，孩子就有福了

蓉：张老师，很多家长反应，孩子经常和父母说“不”，和爸妈对着干，这是传说中的“叛逆”吗？所谓的“叛逆”难道不是青春期的特征吗？

张：我们的家长喜欢用“叛逆”去描述孩子和自己的摩擦、冲突。当孩子出现不听话、顶嘴、作对的情况，家长很容易紧张起来，觉得自己的孩子“叛逆”了。

但作为心理老师，我听到这样的现象是非常开心的。为什么呢？因为孩子的“叛逆”，其实是想做自己，这绝对是一种正向的探索。

孩子不服从、叛逆、挑战、破坏规矩，都是创造力的温床。如果孩子一切都是顺从，其实是在丧失自己的意志。

孩子要做自己，要成为自己身体的主人，就一定会要求自己说了算，如果这个时候被外界束缚，自然而然地想要抗争、反叛。

蓉：那么孩子开始表达和父母不同的意见，争取自己说了算的权力，一般会发生在哪个阶段？

张：从孩子的身心发展规律来看，有两个重要的叛逆期，一个是一岁半到三岁。

家长可以观察到，年幼的孩子会吮吸手指，对孩子来说，这是个非常了不起的进步。他可以控制自己的手指，在想吮吸的时候自由吮吸，这对孩子的成长是非常有价值、正向的一步。

而一岁半、两岁的孩子，最爱说的就是“不”，“我来”，也喜欢扔东西，扔了再捡回来，捡回来继续扔，这实际上也是孩子在确定和训练自己的掌控力，这让孩子觉得可控与安全。

另一个叛逆期是青春期，过去会出现在13-14岁的孩子身上。现在则是普遍提前，出现在10岁左右。

当然也存在个体差异，有些孩子整个青春期都没有经历叛逆，但实际上这也是非常遗憾的事。

因为孩子叛逆是在寻求自己的空间。在不断探索中，孩子会让自己的生命力更加旺盛，更有创意、活力。

这样来看，叛逆本身并不是问题，而且也不是必须要去改变的缺点。

蓉：家长会担心，顺着孩子“叛逆”的趋势，孩子会不会要上房揭瓦，做出出格越轨的事情。

张：这种担心其实没有必要。从教三十余年，我深切地感受到，孩子是非常愿意，也非常主动地寻求规矩。因为有规矩才会有安全感。

况且我们大部分的家庭中，父母都是亲社会、讲规则的，愿意和他人友好相处、极具善意，孩子也会有样学样，走偏的几率极小。

蓉：除了开始“不听话”，孩子还会有哪些表现在提醒家长们，孩子在飞速的成长，在渴望自我的空间呢？

张：这个时期的孩子会有自己小团体的文化，即朋友、同学间的隐语、暗号，通常都是大人们无法理解的对话。

他们可能在表面上不会和家长发生冲突，但是自己会悄悄地做点犯傻的事，这种情况反而应该引起注意。

因为网络时代，孩子的信息渠道是我们无法想象的，大人根本无从得知孩子会从哪些渠道获得哪些闻所未闻，甚至是骇人听闻的消息。例如之前出现过的邪教教唆孩子**的案例。

如果家长没有满足孩子的情感需求，孩子没有自己说了算的空间，加上有些孩子在学业上又比较受挫，这种情况下，孩子一定会寻求一个满足自己情感的小团体。

本身孩子进入青春期，父母就不再是孩子的中心。这时，孩子会更看重自己的小伙伴是不是认可自己。

这种情况下，如果家长不能给到孩子很好的安全感和引导，而仅仅给孩子制定规则，设立限制的话，孩子就会悄悄地暗流涌动。

这样家庭的孩子，理想的情况下，可能会看起来正常地度过了青春期。不理想的情况，可能会出现一些行为、品性上的问题，比如品行不端、攻击破坏、自伤自残、伤害他人。

父母要时刻觉察自己的控制欲，适当向孩子示弱，给孩子空间

蓉：家长要如何调整自己的认知，才能更好地接纳孩子掌控感的探索，以及平和地与“反叛”期的孩子相处呢？

张：家长要认识到，叛逆是一件好事。 孩子连叛逆都不会，连自我的位置、在世界中的空间都不去争取，一直是乖乖的，这样的孩子今后在社会上是没有竞争力的，永远都是顺从的。从这个角度想，家长给孩子一定的空间，向孩子示弱，是一件好事。这种空间是指孩子说了算的领域。

从物理空间而言，孩子最好能有一间自己的房间。条件不足的话，至少应该有一张孩子自己的书桌。再不济，要给孩子一个能上锁的抽屉，允许孩子在不伤害自己的前提下，自己说了算，让孩子自己掌控。当孩子有掌控感的时候，他会为自己负责。

蓉：孩子的成长过程中在不断探索和扩张自己的掌控感。很明显，家长也会有控制欲，甚至潜意识里会将孩子划分到自己的“势力范围”，所以会对孩子的反叛表示不接受。

张：每个人都有自己掌控感的需求，都需要掌控自己的生活。家长的控制欲也是显而易见的，尤其是有一部分家长在其他地方找不到存在感，比如在事业、职场上很失落，就只能“欺负”自己的孩子。

家长要千万自省，不能在孩子面前找寻存在感，不能在其他领域受挫，回家就在孩子身上显示自己的控制欲、权威感、驾驭感。

即便孩子在现阶段能为你所掌控，那也是年幼无力，甚至是以生命力萎缩为代价。家长的控制欲会让孩子输在起跑线上。

三种亲子关系形态，帮你判断家庭关系的健康度

蓉：当孩子出现“不听话”“反叛”的行为时，家长首先应该采取什么样的措施应对？

张：家长可以首先观察和反思，家庭关系有没有出现问题，是什么原因导致孩子不再愿意听话。

有三种亲子关系形态，可以帮到家长去判断自己与孩子的关系是否健康。健康的、良好的亲子关系，会让孩子更愿意听从父母的建议。

第一种亲子关系为安全型。在孩子接受众多信息，产生认知混淆的时候，这类型孩子会更倾向于相信父母，因为他对父母是信任的。同时，他也能形成自己的判断，因为他相信父母的包容度，他可以去定义未知的领域。

第二种亲子关系为回避型。这类孩子不太愿意听从父母的教导，他更倾向于听从他者的话。这样的亲子关系，在青春期里，和父母作对、反叛的表征会更明显。

第三种亲子关系为焦虑型。孩子会非常粘父母，无条件地听从父母，即便父母的说法有明显的漏洞或者错误，孩子也会相信父母。

这样的孩子，成人后很容易成为妈宝男、妈宝女。性格软弱，千方百计寻求父母的认同，想和父母产生更深的连接。

因为他们通常很焦虑，担心父母不爱他们。

所以家长在遇到孩子不“听话”的时候，第一个应该反思的是我们的亲子关系有没有出现问题。关系出了问题，不听话就成为必然。

家长要扪心自问，自己的话值得孩子听吗？

蓉：父母希望孩子听话，潜意识里是将自己的话设定为正确、合理、科学的。

但实际上，家长不愿意去承认，他的生活经验和今天孩子的成长有不相符的地方，也不愿意承认自己的不足，而一味的要求孩子听从自己的教导。这其实也非常不科学。

张：对，很多家长会说，孩子怎么不听我的话了，我很苦恼。我想说的是，孩子为什么要听你的呢？

家长要反思，自己说的话，值不值得孩子听从。

据心理学家观察，两岁的孩子就已经会察言观色了。家长如果说话装模作样，孩子是能鉴别的。

孩子不听从家长的话，家长要思考，自己的言论自己是否信服，是否表现得自信。如果自己都不接纳不自信，孩子也不会信服。

和孩子斗智斗勇中，负面情绪这样疏导更有效

蓉：那么家长要如何疏导自己面对孩子时的烦躁、气愤呢？

张：家长也不用勉力忍耐，甚至装出笑容可掬的样子，直到忍无可忍再来表达。这样非常不好。

家长也可以表达情绪，比如孩子总说“不”，甚至发火，家长也可以生气、难受，不含敌意地予以表达。比如直接跟孩子说：妈妈很生气，今天你吼了我，我很难受很难过。”“太生气了，甚至想动手打你。”

家长的表达一定要以“我”来开头，陈述情绪，然后陈述理由。这样表达的是感受，而不会上升到行为上。

成年人的行为也需要被接纳的，家长这样表达情绪，一方面是健康的疏导，另一方面也给孩子正面的教导，教会孩子如何表达和疏导自己的负面情绪。

让孩子看到，愤怒不满的时候不是一来就动手打骂，或者是自我伤害。以说话的方式表达情绪，是在降低伤害度。

家长和孩子的摩擦中，首先要学会处理情绪，然后要分析原因，最后解决问题，对症下药，学习新的家庭教育方式。这是家长的终生课题。

答家长问，初二孩子不上学，成为社会青年，怎么办？

蓉：最后替我们一位非常着急的家长请教您。这位家长表示自己初二的儿子已经叛逆到不去学校上课，一直要求转学，现在已经快成为社会青年，任何人的劝说都不听从，自己作为单身母亲不知该怎么办。

张：这种处境的家长现在能来寻求专业支持，做得非常好。

孩子想转学，原因是什么，家长有没有了解过？如果孩子理由充足，家庭条件具备，可以满足孩子转学的要求。

没有条件转学的，家长要多和学校沟通，表示愿意配合学校，表达自己无奈的情绪。

家长尤其要关注孩子不愿去学校是不是遭遇了校园霸凌。校园霸凌除了身体暴力外，还有冷暴力，孤立、侮辱、谩骂等等。如果存在校园霸凌，可以首先请学校帮忙解决。

如果孩子已经不去学校了，但还能在家吃住，也要感到万幸，先不要给孩子太大的压力。

如果孩子不愿意沟通，那也要向孩子表达，父母是接纳他的，无论他有什么样的困难，一家人都会一起面对，父母是希望你好的，希望你参与校园生活。但既然你现在不愿意去，也一定有你的道理，那我们一起面对。

确定了这个态度，再确保孩子能在家吃住，即便孩子白天出门晃荡，但允诺了几点回来，的确做到了，就很好。一步一步来，孩子还在家吃住，就表明孩子的行为还在父母的可控范围内。

如果已经不在家吃住，甚至已经失踪好几日了，家长一定要耐心去把人找到，找到后耐心陪伴，不要打骂，先问问吃饭了没有，冷不冷。打骂只会将孩子推得更远，这个时候要用亲情召回孩子。

如果家里有孩子信任、亲近的长辈、孩子的挚友、死党，可以让他们和孩子进行沟通。

有条件的话，也可以找到专业的机构进行咨询。