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[护理管理] 发生**伤 别不敢吭声!

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发表于 2017-7-15 14:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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护理人员在护理活动中发生**伤这种职业暴露,一定要立即处理,及时上报,按照暴露流程进行追踪和应对!
案例一
护士小安:由于自己的疏忽和无知,我成了不幸的暴露阳性(具体是HIV?梅毒乙肝?小安没说,我们也不知道),很是无助绝望。
**伤是几年前在实习的医院发生的,当时只是**伤后一个月复查了,之后就没有再追踪。记得当时上报了,但后续没有人找我追踪,那个时候又不懂职业暴露,带教老师也没讲,所以不了了之。
实习那年前后我都有献血,实习回来那年献的血就好像不合格但是没收到通知,是去年无意查献血记录才发现自己被感染的。单位体检要查术前四项,怕被带上有色眼镜,更没法面对同事的眼光,确诊也没什么意义了,过去几年了,实习的医院肯定也不会认可。只有孤立无援,自认倒霉。
案例二
凌晨02:00,“120”指挥中心发出指令,要求急救站到某路口,去接报料车祸伤的现场。
翻车现场接回了二女一男三个车祸伤伤员。其中伤得最重的是那个21岁的女伤员,浑身是血,身上的衣物已然被鲜血浸透。伤者已经陷入昏迷,现场测得血压60/40mmHg,失血性休克!在急救队员的紧急抢救下,初步检查后被初步诊断为颅底骨折、下颌挫裂伤、血气胸、腹腔内出血急诊转入外一科病区诊治。
   在为伤者建立静脉通道的时候,护士戴着手套不便,便去掉手套操作,手上被沾染上了鲜血,忙乱中,还发生了**伤。伤者住院的第二天,值班护士被确定发生了梅毒职业暴露。
案例三
N医院急诊科,实习护士小赵处理输液器时发生**伤,病人HBV抗原阳性。实习生没敢吭声,带教老师娟姐看到后立即给予规范处理,上报院感办,走暴露后处理流程。这是今年该院的第二例**伤。
点评
**伤是医务人员在职业活动中发生锐器伤中几率最高的一种,这是临床最常见的职业损伤。
**伤,一个无论怎样强调,怎样小心,都无法完全避免的事件。既然做不到完全避免,医务人员就要认真面对现实。为什么却出现有的护理人员明明出现了**伤,发生了职业暴露,却不去上报,不敢吭声呢?
个中缘由,值得深思。
原因分析
1、 认识不到位   **伤是造成护理人员职业暴露的最常见方式。有的临床医护人员对此认识不到位,轻视**伤带来的危害,满不在乎。发生在护生身上的**伤,则以害怕带教老师或管理者批评、指责,而不敢声张。
2、 培训不到位    医院感控部门和护理管理只能部门要定期对临床人员进行《医务人员职业暴露防护工作指导原则》等职业暴露处置管理规范等相关知识培训,缺乏相关知识,认识不到位,就会出现发生**伤而不报,处置不规范的情况。
3、 管理缺位   有的医院对医务人员职业暴露管理不到位、不规范,会出现互相推诿,踢皮球的情况,在这样的医院,护理人员就是发生了**伤,出现职业暴露事件,就是上报,也处于无人管的状态,长此以往,**伤就是发生了,也就无人上报了。实际上,职业暴露例数不是少了,而是无人上报。
4、 缺乏人文关怀   **伤是医院内大家都不愿意看到的,不仅当事者心急、难受,专管人员也常常恨铁不成钢。一有人员上报,不是安抚、疏导,而是上去就是一番职责和批评,这种工作作风极易导致临床人员反感和抵触情绪,有的实习生发生**伤为了不挨批,甚至会出现发生**伤,也不敢上报的情况。
整改对策
做好标准预防   临床护理人员在医疗护理活动中,要认真做好标准预防,强化标准预防意识。认定病人血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,需进行隔离,不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜,接触上述物质,必须采取防护措施。
    严格按照流程    发生**伤的流程人员,要严格按照职业暴露处理流程进行处理。受伤护士首先要保持镇静。立即用手从伤口的近心端向远心端挤出伤口的血液(禁止在伤口局部挤压或按压),用肥皂水清洗伤口,并在流动水下反复冲洗。(生理盐水反复冲洗皮肤或暴露的粘膜处),用75%乙醇或碘伏消毒伤口,并包扎。及时填写锐器伤登记表,并尽早报告部门负责人、预防保健科及医院感染管理科。评估锐器伤。严格做好血清学检测与处理原则。发生职业暴露的医护人员要有清醒的意识,做好自身防护。
强调安全注射   为了防止**伤的发生,护理管理和感控上要强调医护人员做到安全注射,完善防护设施。如将锐器盒装到每个治疗车上,目的在于操作完之后及时、规范处理针头等,避免集中处理、发生**伤或者找不到感染源。
加强防护培训    护理管理这要联合医院感控部门,对一线人员进行职业防护、职业暴露专题培训,让每一个护理人员都要认识到位,知晓正确的职业暴露处理流程。
改进管理方法    专管职业暴露处理的医院保健科和感控科人员,包括护理管理者,在面对出现职业暴露的临床护理人员时,要及时进行安抚等人文关怀,而不是批评、抱怨和职责,按照暴露后处理流程认真处理即可。在有的护理人员认识不到位,处理不到位的时候,还要悉心引导,做好关爱,规范处置,而不是倾泻个人的负面情绪,这不是一个称职的管理者之应所做所为。
(源自中国护理管理)

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