（原创）从“一瓶子不满，半瓶子晃荡”到“连瓶底儿都盖不住”

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   基层医院医护人员出去进修的机会不多，好不容易争取到一个出去学习的机会，确定出去学习的进修人员，身上可是带着任务的：进修学习归来，不仅要尽快开展你学到手的医疗护理技能，成长为基层医院科室里的学科带头人，还要跟没出去进修的“井底之蛙”们进行汇报讲课，晒晒自己的收获。

   千里之行，始于足下。

这不，我们医院的泌尿科医师老尚和护士阿香，他们在武汉同济医院进修的泌尿外科，学习回来，医院医务科就专门安排时间，在四楼电教室，为全院医护人员做汇报讲课。

   具体的专科讲座，这里就不说了。我们把进修人员学成归来的进修心得整理出来，看看人家同济医院的医疗“大腕”是怎样的一种工作状态，身上有哪些值得我们学习、借鉴的地方？借“护士笔记”这一方宝地，特晒出来给大家分享。

（画外音）现代医护人员人人都要学会做课件，就拿这次讲课需要的PPT来说吧，人家大医院里的老师们，各个都是个中“高手”，一个小时就做完的PPT，自己却摆弄了一天，才整出来。还有，进修要趁早啊。别像我们俩这样：出去了，才知道，自己现在的年龄都有点大了，脑子笨，很多新技术新东西学不会。但总算不虚此行，只要走出去，还是会有收获的，多少能带回点“东西”，所以，大家有机会出去学习的，一定要抓住时机，时不我待！

   找出差距  没出去之前，觉得自己是“一瓶子不满，半瓶子晃荡”，在科里还算有两把“刷子”。但到了同济，才知道，自己之前的认识和那点“家底”是那么的浅薄和无知，可谓是“连瓶底儿都盖不住”，某种程度上，可谓是跟人家差了十万八千里的差距，真是深有感触！

进修之前，我们在自己医院，原来都是跟着人家走；现在，我们学成了先进、前沿的医疗护理技能，心理也是想着，这次总算是走在人家前面了，开始有点自信了。

   学习氛围 人家同济医院的那个学习氛围，啧啧，那可真是没说的，真的好浓厚呀，你看人家的大教授都50-60啦，夜里12点之前都睡不成觉，为什么？白天做手术，夜里忙着搞科研，整理临床资料，做研究，这点真是值得我们学习、补足的地方。

创新发展   我们能学到人家的东西就满足了，可人家，对自己都不满足，整天就想着怎么创新，怎么搞学科发展，那进步速度能慢吗？还有，带教我们的都是教授级别的，对人体的解剖部位精确到不行，变异的解剖位置，人家见得也多。彼此的认识都不是在一个层次。再看我们身上：大的手术不会做，小的自己又做不了。基础的打不好的话，就更谈不上创新了。

学者风范    最突出的感受，进修医院的医护人员都很虚心好学，不互相攻击，很谦虚谨慎，平时不乱评价别人，从不胡乱发表议论，对别人品头论足，说这个那个的，谁好谁坏。只说人家都有哪些优势，缺点在哪里，不乱说话，很有学术味儿，有学者风范。这种精神，尤其用在患者身上，有的时候，对一项操作不熟练了，可先在实验室小白鼠身上做手术，练操作，这一套都熟了，再在人身上做手术、操作。

为人处世   遇到有从基层医院做过手术，效果不理想，在这里补救、行二次手术的，带教老师们为人处世都很严谨，素质都很高，正确对待同行同事之间的关系，想着都是吃医疗这碗饭的，大家也都不容易，不留证据，不互相诋毁，不拆台。即使患者有这方面的疑问，他们也不乱评价，轻率妄下结论。一般情况下，老师们会这样跟患者和家属沟通：对手术有疑问，具体细节你可以去问你之前手术医生，要么只针对疾病说事，不乱打妄语。

医护和谐   同济医院里的医护人员，各个技术精湛，不拘小节。科室内部之间，上下级之间的关系处的很好，内部矛盾很少。这一点，真的是值得我们学习的地方。

忘我工作 大医院，手术多，业务忙，但带教老师工作都很敬业。自己感觉身体受不了，学习很吃力。曾问过老师，你不累吗？你的精力为什么总是那么充沛？回答是：你在旁边，心没在手术上，没在操作上，你在不停的看墙壁上的钟表，我呢？我是主刀，是操作者，我心无旁骛，眼里只有手术，早已忘记了时间的存在（什么是忘我工作？这就是忘我！）。

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