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护理业务考试，在高年资护士面前，遇到了难题。 话题一 这是一段护理圈里的讨论： 凉凉：我们医院组织护士业务考试，个别年满40的护士不愿参考，有情绪。 萍：我们也是，所以我们先把40岁以下的抓好，形成良好的学习氛围。 凉凉：我提议年满40（岁）可以考虑不考，但是她们讲年满45（岁）。不知道你们医院有没具体年龄段划分？其实，加强业务学习很有必要。但是很多生理因素也是需要考虑的。 莲：我们医院年满45（岁）的不考。 萍：上年纪的老师学习不主动，难抓，且会把不好的学习氛围带给年轻护士，所以我们只是让她们培训，考核没那么严，让她们自觉向年轻护士学习。 莉：我们主管护师半年考一次。 话题二 护士菁菁：这次护理部组织护士考试，是医院创新护理考试的第一次。由护士长讲课后，立即开考的。当时是除了科室里的值班护士，其他护士一律到场参加业务学习，学习结束后，立即发卷，督促护理人员认真听讲，完成考试。 之前，医院规定的40岁以上的护士可以不参加考试。可是这次，由于是全员参加学习，会后考试，也没说40岁以上的可以不参加考试。于是，就出现了有的胆大的高年资护士站起来走掉，胆小的护士留下考试的现象。 想问下，各家医院对护士考试都是怎么规定？有什么好的管理方法？ 点评 护理业务考试，是强化护理人员护理基础理论知识，切实提高护理业务水平和业务能力，督促护理人员强化记忆、不断学习充电的好方法。各级医院里，对于护理人员的业务考试有着各自的管理方法和具体举措。 就像上述话题中，护理人员所议论的那样，有的医院规定是40以上不考，有的则是45岁以上；有的是要求参加学习、培训，但可以不参加考试；有的医院则是在考试次数上做文章，减少了高年资护士，或高职称护师的考试频率。通过这样的交流与沟通，使我们对高年资护士的业务考试管理有了初步的了解和认识。 其实，组织护士学习、考试，终极目标都是为了促进工作质量和工作水平的提升，为了让护理人员与时俱进，不断学习，掌握新知识、新技能，不至于落伍，所学所掌握的知识与技能，能满足病人不断增加的需求。 其实，护理业务考试，还是要结合医院实际情况，针对护理人员的需求和愿望，满足医院要求和临床需求为目的。 管理对策 完善考试制度 医院可在护理部的组织下，召开护士长座谈会，共同协商制定出适合自家医院实情的护理科室制度。事先可发调查问卷，征求护理人员意见，然后护士长们最后做出决议，形成科室管理制度。制度出来后，各病区组织护理人员学习、遵守。 制定考试计划 考试计划制定前，可广泛征求护理人员意见，集思广益。制定出切合医院实际情况的考试管理制度。如分层考试，高中低各个层次的护理人员，分出不同的考试内容和考试频次。每年年初制定出计划后，再组织护理人员，实施考试计划，以期达到预期的效果。 做好组织实施 制度和计划制定出来后，接下来，就是严格的组织，认真把其实施下去，而不要朝令夕改。更不要出现话题二中的那种情况，明明制定出的有制度，却不严格执行，久而久之，考试就会流于形式。 不断修订整改 护理业务考试，是院内的护理考核，目的是为了督促护理人员的学习，之前制定出的计划和制度，在实施过程中，会出现不适用的情况，护理管理者可根据情况，做出适当的调整，如微调，把闭卷考试改为开卷考试，或是在工作量大的季度或月份里，减少考试的频次等等。 形式不必死板 护理考试的目的是为了提升工作质量，促进护理人员的学习，不是为了考试而考试，为了罚钱而考试。因此，护理管理者可根据情况，在某个月增减考试频次，完成年度考试计划即可。也可开卷、闭卷可灵活掌握。也可采用微信发卷的形式，总之一个目的，为了促进护理人员的学习和与时俱进。（源自护士网）
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发表于 2017-7-2 23:00
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