健康教育在妇科疾病防止中的应用进展

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随着我国社会经济的不断发展和居民生活水平的提高，人们对健康和生活质量的要求不断提高[1]。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量[2]。妇女因其生理病理特点，月经病、带下病、妊娠病、产后病、妇科杂病等疾病多发，影响女性的身心健康及家庭和睦。女性的健康教育能够极大程度上提高广大妇女对保健的认知和重视程度使其能够对自身健康有一个比较充分的认识
妇女通过健康教育获得更多的保健知识，除了在日常生活中可以提高自己的自我保护意识，以及对于自身体检的加强外，在患妇科疾病的过程中，通过正确的护理也可以使预后的效果更佳。有研究显示采用健康教育路径表对妇产科患者进行护理，1 个月后临床效果明显，较多患者健康教育路径表有深刻了解，满意患者多且无不良反应[22]。多囊卵巢综合征是严重危害育龄女性身心健康的内分泌和代谢性疾病之一，其发病机制至今尚无统一定论，有研究[23]表明与其发病相关的危险因素可分为遗传因素和非遗传因素，其中非遗传因素又包括肥胖、炎症、社会心理等多种因素，而遗传因素又可与多种环境因素共同作用于机体而导致疾病的发生。有研究[24]对当地外来务工人员，异位妊娠的发病因素进行了研究，发现外来务工人员异位妊娠高发的因素：对异位妊娠疾病的风险及发病相关因素知识匮乏；周妍芸 等101无防范的性行(不知如何避孕)；生殖道感染的高发性；{BANNED}时的过度紧张(导致输卵管痉挛)等。系统性、计划性地对外来务工人员进行性观念、性健康知识和相关疾病知识的教育，有效的从源头预防，可降低外来务工人员异位妊娠的发病率。
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综上所述，健康教育在妇科临床诊治中的作用有：保障妇幼保健的落实，为实施妇幼保健工作的一个主要任务，为实施妇幼保健工作的一个主要途径，健康教育满足了孕产妇的知识需求，改善医患关系，加强健康教育能有效促进公共卫生事业可持续发展。目前，健康教育存在的问题：健康教育工作的滞后，女性健康知识知晓率较低；女性健康知识的来源不尽健康及科学；女性对妇科检查的重视度不够；健康教育的形式不够多样，难以让更多的女性所接受。缺少健康、正规、可持续性的女性健康知识普及推广的平台及方法。加强地方[根据相关法规进行屏蔽]的高度重视，获得社会支持；健全健康教育部门，增强健康教育人员的培训与教育；找准健康教育的突破口，开展具有针对性的健康教育。
文章来源于《临床医学进展》，OA中文核心期刊