适合跟孩子共读的冬日主题绘本（组图）【转】

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这是儿童文学作家保冬妮为热爱绘本的妈妈宝宝种植的小花园，每一朵鲜艳的花朵是盛开的图画书，愿大家在这里相遇，为孩子、为自己找到心灵的净土和乐园。

冬天到了，对节气和季节最敏感的中国人，其实也创作了不少和季节、节日相关的绘本。让我们按月份、按节日来看看原创的中国绘本吧。

　　11月阅读的中国绘本：

　　穿越历史的苍凉的吆喝，唤出心底最柔软的温情的。

　　这是一本充满了浓郁京味儿的图画书。在京城古老的街巷里，一个卖冰糖葫芦的老爷爷，每天都在电线杆下给行走的小动物们放上食物，温暖着雪国里的流浪生命。猫咪们感谢老爷爷，变成了穿棉衣的小孩儿，买光了老爷爷的冰糖葫芦。

　　让我们跟着爷爷一起走街串巷，感受古老东方古国人与动物的和谐相处，感受相互赠与的温良与仁慈。

　　这本绘本在当当网上成为妈咪宝宝最喜欢的绘本之一，不少绘本馆把它排成了绘本剧，孩子们的演出非常成功。

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吃过北京涮羊肉的人都忘不掉那火锅的温暖，更叫人难忘的是，大家一起涮锅子时那种亲密无间的气氛。《咕噜噜涮锅子》的童话故事把那份火热的友善和宽厚的情谊，传递给孩子们，告诉你现实生活再难也一定有温暖，人生中定会有好人。跟着开火锅店的于爷爷和小猫小狗、小驴一起，品尝这本火热、纯香神秘的故事吧。

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12月阅读的中国绘本：

　　《圣诞雪人》是一本与圣诞节相关的中国绘本，它的美好与深情是绵里藏针式的感动。小小的冰冷雪人，为孩子们送去快乐，却融化了自己；而这样默默的深情却只有鸽子知道，甚至那些幸运地收到雪人礼物的孩子们都不曾了解。

　　从封面上雪人眼中那晶莹的泪水和孩子们送给它的红色围巾上，或许你已经理解，这是12月送给孩子最美好的圣诞礼物。

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1月阅读的中国绘本：

　　春节还没到的时候，胡同里发生了一场流行性感冒，孩子们不见了，他们成了医院的小病人。老婆婆邀约小仙们，为大家找回了往日的欢乐。

　　《小仙来敲门》，其实就是自己内心的善念在敲门。当我们把周遭的痛苦与不幸用同理心去体会的时候，伸出援手和力所能及的帮助，就是善念在敲我们的心门了。一切都没有企图、一切都不报回馈之念，这样的心是宁静的，也是大善的。愿我们的孩子们至少亲近这样的大善，懂得感恩，懂得给予、懂得惜福，在绘本中体味老北京的宽厚和不争，体味老婆婆的善心善意。

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2月阅读的中国绘本最多了，因为春节的缘故吧，很多作品写了春节的故事：

　　民间习俗，每年腊月二十三（南方有些地方是二十四）是祀灶的日子。所谓祀灶，就是送灶神（民间通常叫灶王爷）上天，祈求灶神向王皇大帝说下界人间的好话，以保全家老小平安吉祥之意。

　　翻开《灶王爷》，你第一眼就看到灶王爷用那一双大大的眼睛盯着你。再翻页，连续五幅小图，还是那一双大眼睛，眼珠儿忽上忽下，忽左忽右，看得你好仔细，彷佛要穿透你，把那纤细如尘的心底事一览无遗。

　　灶神爷爷那一双大眼睛与一幅明察秋毫的样子，其实是我们内心深根的仁厚与良知，它恒常地提醒我们，无论在甚么时候都应自我完善。活在「现在」的我们，如何继承传统，并把这一切让「将来」的孩子都一一读懂。

“年”这个传说中的怪物，在中国流传久远，大家对他似乎耳熟能详，却又十分陌生，因为没有一个人能确切地描绘他的长相，也正因为如此，越是增添他的神秘性，也就越发引人好奇，于是“年”成为大家心目中一个神秘的可怕怪物。

　　由于“年”在中国人的眼中是那么的独一而奇特，有关他的故事不胜枚举，但内容却大同小异，大多叙述他如何出来欺负人，大家如何用鞭炮驱赶他，接着又如何庆祝。大家都轻忽“年”到底是谁，为什么想欺负人，除了年终岁末出来，其他日子里他都做些什么，说到底，大家对“年”的了解有多少？ 让我去看看《年》。

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　这是一本集中了春节相关知识的科普性绘本，把春节相关的知识传达给小读者，让孩子们在了解文化的同时，明白节日的由来。


《团圆》是一部关于春节的故事，它将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融為一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。其文字故事自然素，没有夸饰的言辞，没有过剩的意绪，主题意蕴含而不露，情感表达酽而不烈，结构安排疏而不漏，既為绘画提供了坚实的展开基础，也给绘者留下了广阔的创意空间。

　著名绘本书评人阿甲说：“《元宵灯》是一本让我颇有些惊讶的原创图画书。乍看书名，原以为是讲传统节日民俗的故事，但仔细读罢才知是身边的故事，而叙述者“我”竟是一个到北京务工的农民工家庭的孩子。以这样的视角讲述的故事太少了，更何况图画书？

　　这样的故事对我是有特别的触动的。我到北京来工作也近十年了，因为没迁入户口，所以每年都要办一次暂住证，女儿上学时更是多一番周折，在户籍所在地和暂住地之间来回跑，为办一张准予上学的证明，一纸证明上赫然也是“外来农民工”字样。当然这对于经济较宽裕的城市**家庭只是平添点儿麻烦罢了，但对收入较低的农民工家庭却似立了一堵高墙。在推广阅读的过程中我对农民工子弟学校有着特别的兴趣，有几次去参加志愿者活动也特意带上女儿去帮忙，我希望她知道在“同一片蓝天下”还有另一群孩子处于另一种境遇，他们理当享受公平的机会。我也希望女儿能真正理解：北京不只是北京人的首都，她是中国人的首都！”