护理业务学习学什么？ “五大版块”让你面面俱到

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护士长兰溪问：医院要求各科室每月都要开展护理业务学习1-2次，可是，我们平时都学些什么内容呢？是不是在内科，就学内科疾病的护理，在外科，就学外科专科的护理？

先不急着回答这个问题，我们来看某医院质控管理部门到科室查房的情景。

情景回放一：

某日，护理部干事拿着一份管理文件，下发到科里，这是一份《护理质量综合考核评分细则》，上面明确要求，科室在组织管理与制度职责落实考核内容：科室每月组织护理业务查房和业务学习各一次，每季组织一次安全学习并记录。并会在查房时，定时不定时地查资料。

情景回放二：

感控办下科室查房，说要查科里的业务学习记录，但是之前并没有说科里的业务学习要学院感方面的内容啊？以后要有。有具体要求吗？没有具体的内容和次数要求，但必须要有。

院内、科内组织的业务学习每年每月都在按照年初制定好的学习计划在做，大家都在学什么？

笔者所在的急诊科，科室护理业务学习是护士长按照年初的护理工作计划进行的，每月固定的两次，要求全体科室护理人员参加，一般是选择晨会结束后占用5-10分钟的时间，并在科室护理学习记录本上签名，没有到场的护士，可在上班后，认真学习记录本上的学习内容，并签名。每次开展业务学习前，护士长在科室微信群里发通知，广而告之。

科室在制定业务学习计划时，护士长可以事先征求一线人员究竟喜欢什么内容的主题学习，管理层面应设立畅通的反馈渠道，进行交流和沟通，以避免选题时出现偏差，从而使活动方案更接地气，得到更多护理人员的支持、理解和拥护。

具体学习内容

专科护理知识

科室专业方向不同，具体的业务学习内容也不同，这是每个科都与众不同的地方，护士长或护士长指定的专管人员可在制定学习计划时，侧重科室专科方面的内容，开展专题业务学习。

护理安全管理

上述话题中，大家也都看到了，护士长要认真阅读护理部要求的护理质量管理文件，看其中有什么具体的要求。如有“科室在组织管理与制度职责落实考核内容：科室每月组织护理业务查房和业务学习各一次，每季组织一次安全学习并记录。”之类的具体内容，就要按照管理考核要求，安排相应的学习内容。

院感相关内容

护士长在制定科内业务学习计划、确定学习内容时，不能自作主张，还要与院感部门加强联系，做好沟通，确定院感部门的学习内容和次数，以完成院感学习任务。如果院感部门只是要求有院感学习记录，而对学习内容和次数没有具体要求时，护士长或科室专管可商议相关学习内容，并做好记录和签名，以迎接院内外的检查。

以上这三大块主题，可做为科室业务学习的三项主要内容。除此之外，护理业务学习上还可在学习进程中穿**医院安排的培训学习内容，原计划的学习内容，做好往下顺延即可。

院内“插花”的学习、培训内容，不外乎以下几种：

学术交流会

市内外护理学会开展的护理学术交流会或护理新技术学习班，护理人员一般出去开会学习的机会不多，所以能出去开会的同仁，身上都是带着任务去的，回来后，就要在院内或科内讲课、汇报，这些学术交流会的内容，也可以整理出来，使之成为科室的护理学习内容之一，既增加了“新鲜血液”，又完成了学习计划，也提升了护理人员的学习兴趣和眼界，何乐不为？

    院内外专题培训

如医院安排的合理用药培训、护士礼仪培训等培训记录，也是护理业务方面的学习内容，与科室护理业务学习并不冲突，当月开展学习的，可计入当月的业务学习任务，记录到业务学习记录本上。